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A.2 艾克森情绪稳定性测评量表
A.2.1 简介
艾克森是英国伦敦大学心理学教授,是当代最著名的心理学家之一,编制过多种心理测评量表。情绪稳定性测评量表可以被用于诊断是否存在自卑、抑郁、焦虑、强迫症、依赖性、疑心病观念和负罪感。
A.2.2 计分方法
该量表210道题中包含7个分量表,每30道题一个量表,分别从自卑感、抑郁性、焦虑、强迫症、依赖型、疑心病观念和负罪感7个方面评价一个人的心理健康状态。题号后带“ + ”号表示该问题回答“是”则得1分;题号后带“一”号表示该问题回答“否”则得1分;凡是回答与此不一致的得0分,凡是回答“不好说”的一律得0.5分。最后计算分量表的得分总和。
A.2.3 分量表得分的含义
A.2.3.1 自卑感
高分者 (22〜30):对自己及自己的能力充满自信,认为自己是有价值的、有用的人,并相信自己是受人欢迎的。这种人非常自爱,不自高自大。
低分者(6〜21):自我评价低,自认为自己不被人喜欢。
A.2.3.2 抑郁性
高分者(23〜30):欢快乐观,情绪状态良好,对自己感到满意,对生活感到满足,与世无争。
低分者(7〜22):悲观厌世,易灰心,心情抑郁,对自己的生活感到失望,与环境格格不入,感到自己在这个世界上是多余的。
A.2.3.3 焦虑
高分者(30〜16):容易为一些区区小事而烦恼焦虑,对一些可能发生的不幸事件存在着毫无必要的担忧,杞人忧天。
低分者(15〜1):平静、安详,并且对不合理的恐惧、焦虑有抵抗能力。
A.2.3.4 强迫状态
高分者(25〜11):谨小慎微,认真仔细,追求细节的完美,规章严明,沉着稳重,容易因脏污不净、零乱无序而烦恼不安。
低分者(9〜1):不拘礼仪,随遇而安,不讲究规则、常规、形式、程序。
A.2.3.5 自主性
高分者(21〜29):自主性强,尽情享受自由自在的乐趣,很少依赖别人,凡事自己做主,把自己视为命运的主人,以现实主义的态度去解决自己的问题。
低分者(5〜20):常缺乏自信心,自认为是命运的牺牲品,易受周围其他人或事件所摆布,趋附权威。
A.2.3.6 疑心病症
高分者(23〜6):常常抱怨躯体各个部分的不适感,过分关心自己的健康状况,经常要求医生、家人及朋友对自己予以同情。
低分者(5〜1):很少生病,也不为自己的健康状况而担心。
A.2.3.7 负罪感
高分者(23〜8):自责、自卑,常为良心的折磨所烦恼,不考虑自己的行为是否真正应受到道德的谴责。
低分者(7〜1):很少有惩罚自己或追悔过去行为的倾向。
艾克森是英国伦敦大学心理学教授,是当代最著名的心理学家之一,编制过多种心理测评量表。情绪稳定性测评量表可以被用于诊断是否存在自卑、抑郁、焦虑、强迫症、依赖性、疑心病观念和负罪感。
A.2.2 计分方法
该量表210道题中包含7个分量表,每30道题一个量表,分别从自卑感、抑郁性、焦虑、强迫症、依赖型、疑心病观念和负罪感7个方面评价一个人的心理健康状态。题号后带“ + ”号表示该问题回答“是”则得1分;题号后带“一”号表示该问题回答“否”则得1分;凡是回答与此不一致的得0分,凡是回答“不好说”的一律得0.5分。最后计算分量表的得分总和。
A.2.3 分量表得分的含义
A.2.3.1 自卑感
高分者 (22〜30):对自己及自己的能力充满自信,认为自己是有价值的、有用的人,并相信自己是受人欢迎的。这种人非常自爱,不自高自大。
低分者(6〜21):自我评价低,自认为自己不被人喜欢。
A.2.3.2 抑郁性
高分者(23〜30):欢快乐观,情绪状态良好,对自己感到满意,对生活感到满足,与世无争。
低分者(7〜22):悲观厌世,易灰心,心情抑郁,对自己的生活感到失望,与环境格格不入,感到自己在这个世界上是多余的。
A.2.3.3 焦虑
高分者(30〜16):容易为一些区区小事而烦恼焦虑,对一些可能发生的不幸事件存在着毫无必要的担忧,杞人忧天。
低分者(15〜1):平静、安详,并且对不合理的恐惧、焦虑有抵抗能力。
A.2.3.4 强迫状态
高分者(25〜11):谨小慎微,认真仔细,追求细节的完美,规章严明,沉着稳重,容易因脏污不净、零乱无序而烦恼不安。
低分者(9〜1):不拘礼仪,随遇而安,不讲究规则、常规、形式、程序。
A.2.3.5 自主性
高分者(21〜29):自主性强,尽情享受自由自在的乐趣,很少依赖别人,凡事自己做主,把自己视为命运的主人,以现实主义的态度去解决自己的问题。
低分者(5〜20):常缺乏自信心,自认为是命运的牺牲品,易受周围其他人或事件所摆布,趋附权威。
A.2.3.6 疑心病症
高分者(23〜6):常常抱怨躯体各个部分的不适感,过分关心自己的健康状况,经常要求医生、家人及朋友对自己予以同情。
低分者(5〜1):很少生病,也不为自己的健康状况而担心。
A.2.3.7 负罪感
高分者(23〜8):自责、自卑,常为良心的折磨所烦恼,不考虑自己的行为是否真正应受到道德的谴责。
低分者(7〜1):很少有惩罚自己或追悔过去行为的倾向。
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- 3 术语与定义
- 4 训练目的及原则
- 5 训练组织
- 6 训练场所与设施要求
- 7 训练内容及方法
- 7.1 心理调节训练
- 7.2 心理实践训练
- 7.3 心理恢复训练
- 8 训练效果评价
- 8.1 定性评价
- 8.2 定量评价
- 8.3 评价结论
- 附录A (资料性附录)常用心理评价量表
- A.1 SCL-90精神症状自评量表
- A.2 艾克森情绪稳定性测评量表
- A.3 焦虑自评量表(SAS)
- A.4 状态特质焦虑问卷
- A.5 BECK抑郁自评问卷(BDI)
- A.6 抑郁自评量表(SDS)
- A.7 卡特尔16种性格因素问卷(16PF)
- 附录B (规范性附录)消防员心理问卷测评卡(样式)
- 附录C (资料性附录)心理训练与评价方案(样式)
- 附录D (规范性附录)心理训练测试成绩评定卡(样式)
- 附录E (规范性附录)心理训练效果评价卡(样式)
- 附录F (资料性附录)身体放松练习实施方法
- 附录G (资料性附录)自我暗示练习方法及内容
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