3.2.2 本条按场所的采光等级、规定了各级相应的采光系数标准值和室内天然光照度值，采光系数标准值和室内天然光照度标准值应为参考平面上的平均值。

    我国地域广大，天然光状况相差甚远，若以相同的采光系数规定采光标准不尽合理，在室外取相同的临界照度时我国天然光丰富区较之天然光不足区全年室外平均总照度相差约为50%。为了充分利用天然光资源，取得更多的利用时数，对不同的光气候区应取不同的室外设计照度，即在保证一定室内照度的情况下，各地区规定不同的采光系数。

3.2.3 根据《建筑采光设计标准》GB50033-2013的研究和实测调研，在窗地面积比为1/6时与采光等级Ⅳ级的采光系数标准要求有较好的对应关系，且根据实测调研，卧室、起居室（厅）的采光系数多数大于1/6。与窗地面积比相比，对卧室和起居室（厅）的采光系数标准值进行规定则更为准确地保障室内采光环境。对普通教室来说，营造舒适健康的教室采光环境，能够更好地保护学生视力，同时提高学习效率。病房里的病人与正常人相比非但活动空间很小，有的甚至失去行为能力，而且心理要承受巨大的压力，日光环境可以调节病人的昼夜和季节性的人体节律、接受紫外线、改善睡眠、减少压力、愉悦心情。

    根据2013年发布的“NDRC/UNDP/GEF中国逐步淘汰白炽灯、加快推广节能灯”项目中对《中小学绿色照明视觉环境评价要求》的研究成果，对普通教室侧面采光的采光均匀度提出要求。采光均匀度为采光区域的采光系数最低值与采光系数平均值的比值。

3.2.4 本条的目的在于使室内人员视野内亮度分布控制在眼睛能适应的水平上，良好平衡的适应亮度可以提高视觉敏锐度、对比灵敏度和眼睛的视功能效率，从而提升工作学习效率。视野内不同亮度分布也影响视觉舒适度，应当避免由于眼睛不断地适应调节引起视疲劳的过高或过低的亮度对比，因此应该合理设计室内各表面的反射比。本条一般房间主要是指长时间视觉工作或学习的房间或场所。