5.5.1 学校根据本校的办学性质、学科领域、所处地域和校园环境，围绕绿色校园创建活动，制定适合本校的教育与推广年度工作计划。计划应具备合理性和可实施性，成为指导师生提高可持续发展意识和行动能力的重要制度保障。

    本条的评价方法为：查阅学校自提出申请前一学年开始的教育与推广年度工作计划；听取学校分管领导汇报计划的制定和执行情况，对部分教职工和在校学生进行访谈了解计划的实施情况。

5.5.2 学校应明确机构组成、职能分工、阶段性任务及考评措施等具体信息。制度化、规范化、科学化的绿色校园教育宣传机制是绿色校园建设的重要保障。职业学校和高等院校应建立以校级领导为组长的绿色校园管理小组，落实具体负责人，同时订立各部门各院系绿色校园教育与推广目标、考核办法及考核结果。

    本条的评价方法为：审核绿色校园教育与推广相关制度是否健全，相关管理机构是否已按标准设立，实施过程中要求审查机构组成文件、周期性会议记录、工作落实情况报告及考核报告是否具备。

5.5.3 全校制定绿色校园教育与推广的中长期（3年~5年）发展规划，突出中长期规划与年度计划之间的衔接和校内各部门之间的分工协作，确立校内各部门的目标、实施计划及相应的保障措施，规划中明确师生公众参与形式，以确保绿色校园的创建及其教育与推广具有可持续性，树立广大师生绿色校园共同目标与理念。

    本条的评价方法为：查阅中长期规划以及年度工作计划，包括总体目标、阶段性目标、主要活动安排及其考核要求等；访谈主要部门的负责人，了解各部门在教育与推广过程中的详细分工、行动计划及考核要求。

5.5.4 学校制定绿色校园工作信息公开发布及宣传机制，充分利用绿色校园主题网站、广播、电视、报刊、手册、海报等各种媒体，进行绿色校园宣传活动。定期发布绿色校园建设简报信息或公告（电子版），便于公共推广及公众监督，需坚持倡导绿色理念和绿色生活方式的教育宣传制度，培训师生及参观者正确认知绿色设施，培养良好的绿色行为及风气。

    本条的评价方法为：审核学校绿色校园建设宣传组织活动计划、校园工作信息定期公布机制、查阅绿色教育宜传的工作记录与报道记录，绿色设施使用手册等相关内容。

5.5.5 学校制定绿色校园年度活动计划，定期开展与绿色校园相关讲座、主题沙龙或者观摩活动，增进学生对绿色校园的了解。聘请校内外专家、学者和专业人员进行讲解或说明，在普及的基础上丰富学生的相关专业知识。相关活动可邀请校园周边社区人员参加。

    学校每年有绿色校园建设专题会议，通过会议部署阶段性绿色校园建设工作，研讨绿色校园建设过程中遇到的问题。召开全校性绿色校园工作大会，主管部门向全校各部门代表汇报年度工作情况。

    本条的评价方法为：审核学校提供的绿色校园专题会议、讲座或观摩活动的活动计划、会议纪要、具体活动照片等内容。

    本条的评价方法为：审核学校绿色校园建设科研活动促进计划，核查科研经费及科研项目的申报情况，以及校立课题或自立课题结题情况。

5.5.10 学校结合绿色校园教育推广计划，定期举办全校性或多校联办的以绿色校园为主题的征文、摄影、设计等专题竞赛活动。本校自行组织及鼓励学生参与各级各类的竞赛和交流活动。

通过宣传及竞赛活动来培养学生的绿色理念、绿色行为和生活方式，扩大绿色校园建设的影响力，同时对校园师生进行潜移默化的影响，促进绿色校园建设推广。

    每年全国的高等院校、科研院所、各级政府的教育和科普机构、企业单位以及国内外的非政府组织等为青少年科技活动搭建平台，举办各类竞赛、展示及研讨活动。学校应结合绿色校园的创建，积极创造条件支持学生参与。此类活动尽管参与人数有限，但是社会影响较大，有利于促进学校绿色教育的推广。

    本条的评价方法为：查看学校自行组织的全校性或学校间的绿色校园专题竞赛活动，审查学生参与各级各类活动的文字、照片或视频等证明材料，访谈相关的学生。

5.5.11 学校在绿色校园建设中应充分发挥高等院校和职业学校学科和专业特长，开展校外分享和推广活动。积极参与国家、省、市等各级相关部门有关绿色校园建设的试点示范活动。积极参与各级各类与绿色教育相关的交流活动，努力发挥辐射示范的作用，带动更多的学校和组织参与到创建绿色校园的活动中。

    本条的评价方法：审核学校绿色校园建设项目相关部门的表彰式奖励运行及文件。学校需提供材料证明学校在绿色校园规划设计、建造、运行管理中有显著特色，如创新的人才培养、具有特色的创新活动（包括地域特色、人文特色等），或在绿色校园建设过程中有较大的发明、创造、专利、软件等，产生了较大的社会影响力和推广价值；受到国家、省市级相关部门的表彰与奖励，同一项目同时获得省部级和国家级奖励，按最高得分计。