第五章 校舍建筑面积指标

第二十四、二十五条  教学及教学辅助用房:
    一、普通教室是学生在校学习的主要活动空间。每班应设置1间，非完全小学每间使用面积不应小于40㎡，完全小学每间使用面积不应小于54㎡，初级中学每间使用面积不应小于61㎡。由于生源的变化，6班、12班中小学设置1间机动教室，18班、24班中小学设置2间机动教室。其面积是由教学模式、额定席位、课桌椅尺寸及平面布置方式等因素决定。完全小学教室的轴线尺寸为6900㎜×8400㎜ ；初级中学教室的轴线尺寸为7200㎜×9000mm。完全小学、初级中学教室平面布置示意图分别参见附图1、附图3。
    二、音乐教室的面积主要根据额定席位、坐椅排距、钢琴等大型乐器的布置和操作尺度而定。非完全小学和完全小学6班不设置专用的音乐教室，以多功能教室兼用。完全小学12班、18班、24班和初级中学均应设置音乐教室和五线谱黑板。完全小学每间使用面积为80㎡，初级中学每间使用面积为93㎡，并配备准备室1间(存放乐器等)。
    三、美术教室(艺术教室)供美术课及开展艺术教育活动使用。完全小学每间使用面积为80㎡，初级中学每间使用面积为93㎡，室内设置水斗，宜配置美术专用桌，并配备准备室1间（存放美术教具与器材)。教室宜安排在北向采光的房间。
    四、科学教室主要用于完全小学自然常识课的演示和实验，以及开展科学技术教育使用，每间使用面积不应小于80㎡。科学教室的轴线尺寸为7800㎜×10800㎜，平面布置示意图参见附图2。另配备准备室1间，供存放仪器、药品、标本和做实验准备工作使用。
    五、实验室是初级中学物理、化学、生物课进行理论联系实际的专用教学用房，每间使用面积不应小于93㎡。设置数量主要根据学校规模、教学大纲和教学计划的要求而定。实验室的轴线尺寸为8100mm×12000㎜。平面布置示意图参见附图4。另按物理、化学、生物各门学科实验室分别配备实验准备室，存放仪器、药品、标本，并供教师做实验准备工作使用。
    六、技术教室是初级中学根据义务教育法的实施、教育改革的深化，对学生进行劳动技术教育与训练的教学用房。
    七、计算机教室主要根据科学技术的迅速发展、计算机在各个领域的广泛应用而设置，对小学三年级以上学生普及计算机基础知识和操作技能。其面积系根据额定席位、双人使用的计算机台面尺寸900mm×600mm确定。完全小学每间使用面积为80㎡，初级中学每间使用面积为93㎡。计算机操作台可平行于教室前墙面布置或部分集中布置与部分沿墙周边布置相结合的形式。另配备准备室1间。
    八、多功能教室(兼多媒体教室)的面积，已考虑非完全小学可 兼作科学、音乐、美术、电化教室等，并可开展游戏、舞蹈活动。6 班完全小学可兼作音乐、美术教室。12班及以上完全小学、初级中学可兼作合班、电化教室等。使用面积完全小学可容纳一个年级的学生，初级中学可容纳半个年级的学生。另配备准备室1间，主要用于电教器材、广播器材、声像设备的存放与操作。
    九、远程教育教室是农村教师接受教育教学知识、信息、示范 课等培训的重要场所之一。完全小学每间使用面积为39㎡，初级中学每间使用面积为45㎡。
    十、图书室是师生获得知识的信息库，由藏书、学生阅览、教师阅览三个部分组成。根据教育发展和实际使用情况，为便于图书  管理，提高使用效率，宜将三个部分合并为"图书室"，内部可分区域布置。
    藏书面积系根据学校规模、每生配备图书册数、每平方米藏书  量计算。因小学在校学生不多，考虑教与学的需要，适当提高了非完全小学每生配备图书册数。同时考虑到按藏书总量计算藏书面积都较小，为适应藏、借、管的需要和学生课本循环使用的储藏，适当加大了参数部分的面积。
    教师阅览区域，主要供教师阅览报纸杂志，查阅教学参考资料和优秀教案、进行备课等使用。小学教师阅览区域兼作会议室；初级中学教师阅览区域按教师人数的1/3设座，以满足教师阅览的基本需要。
    学生阅览区域是学生在校集中阅读非外借图书的场所，是学生开展教育教学活动的重要场所。根据农村普通中小学校的特点，非完全小学不设置学生阅览座位，按班级或个人借阅图书；完全小学按学生人数1/20设置阅览座位；初级中学按学生人数1/12设置阅览座位。同时考虑图书开架阅览的因素。
    图书室使用面积应符合附表2的规定     十一、体育活动室是为解决学生在雨、雪天上体育课、体质测试、进行文娱活动等设置的，标准中只规定了基本要求的面积。体育器材室工存放体育器材和设备。
    十二、科技活动室是为了广泛开展课外教育活动，积极开发中小学生的智力，培养他们学科学、爱科学的兴趣和一定的动手能力而设置的。完全小学和初级中学均宜设置无线电、航模、科学探索等固定的科技活动室，其余科技活动可利用相关教学用房进行。
    十三、心理咨询室是教师对学生进行个别心理咨询的场所。 第二十六、二十七条  农村普通中小学校的办公用房:
    一、教师办公室应根据教师编制设置，小学每班2人，初级中学每班2.8人，使用面积均为4㎡/人；总使用面积非完全小学为32㎡，完全小学6班、12班、18班、24班分别为48㎡、96㎡、144㎡、192㎡，初级中学12班、18班、24班分别为136㎡、204㎡、272㎡。
    二、行政办公室可根据学校规模大小，按工作职能设综合办公室或分设校长室、党支部办公室、教导处办公室、总务办公室等。
    三、卫生保健室要考虑安放诊疗床、就诊桌、常用药品橱的需要。房间进深要能满足测试学生视力的要求。非完全小学和完全小学6班不设置，宜在有关办公室内设置保健箱。12班以上完全小学和初级中学每校均应设置1间，使用面积均为20㎡。
    四、完全小学和初级中学均应设置总务食库，存放设备、器材和办公用具等。
    五、初级中学均应设置文印档案室，使用面积均宜为15㎡。初级中学宜设置会议室。
    六、完全小学设置少先队队部室，初级中学设置社团办公室。
    七、小学和初级中学的传达值宿室，主要供收发、传达警卫、夜间值班等用。
    八、中心完全小学因负责所辖区内教师的业务、政治学习，代发工资、教材、课本等管理工作，经主管部门批准可增设相应的办公用房。行政、教师办公用房的总使用面积可按本标准中表6所列面积的130%控制。 第二十八条、二十九条  农村普通中小学校的生活用房：
    一、教工宿舍。非完全小学的教师很少，为本村或邻村人，一般不设置单身宿舍。完全小学、初级中学分别按教职工编制的30%、50%配置，全寄宿制完全小学、初级中学分别按教职工编制的50%、60%配置，使用面积均为10㎡/人。规模小的完全小学和初级中学，教职工单身宿舍可与行政、教师办公室统一规划建设。引进外地教师较多的学校，为有利于稳定教师队伍，帮助教师解决住宿困难，在上级部门和乡（镇）政府支持下，在学校周边设立或建设教师住宿周转房，供外地教师在未购住宅前住宿。
    二、学生宿舍。为适应教育发展和教育改革的需要，各地都在合理规划调整农村普通中小学校的布局，形成“规模”办学，以提高办学效益和教育质量。因此，完全小学（主要是高年级）和初级中学都应根据上述要求、学校服务半径的增大等因素，设置一定比例的学生宿舍。学生宿舍包括居室、盥洗、厕所和值班人员等各种用房。一般学校学生宿舍的总建筑面积和用地面积，应根据实际情况确定住宿生人数（比例），完全小学按使用面积3㎡/生，初级中学按使用面积3.30㎡/生配置，提出需要建设的学生宿舍总建筑面积和用地面积，在立项时一并上报。
    三、食堂。非完全小学、完全小学的教职工编制都较少，故教职工的就餐比例宜按教职工人数100%计；初级中学的教职工编制稍多些，且部分教职工住在学校附近，故教职工的就餐比例按教职工人数50%计。
    食堂面积还应考虑部分学生的用餐和蒸饭的需要，以及小学低年级课间供应点心。食堂使用面积应符合附表3 的规定。     厨房包括初加工、烹调、备餐间、仓库等。厨房加工操作间最小使用面积不得少于8㎡。
    全寄宿制完全小学、全寄宿制初级中学食堂按学生人数的100%计，使用面积应符合附表4的规定。     四、厕所。小学生和初级中学生的年龄都较小，而且课间上厕所的时间短、人流集中；再加上生活习俗等因素，学校设置单独厕所的居多，学生上厕所的距离增大，因此标准中相应减少了每个坑位的使用人数，适当放宽了每个坑位的使用面积。从有利于环境和卫生出发，有上下水的地区仍以设置楼内厕所为宜，厕所坑位可适当减少。学生厕所使用面积应符合附表5的规定。     教工厕所宜分设，其实用面积应符合附表6的规定。     为改善农村普通中小学校园环境和生活卫生条件，宜采用厕所和沼气池一体化建设，配置沼液回流冲厕设施，沼气用于食堂、沼肥施于农田。
    五、开水房：非完全小学不设置，饮用开水有食堂供应。完全小学、初级中学应设置，完全小学6班、12班使用面积均宜为8㎡，18班，24班使用面积均宜为10㎡。初级中学12班、18班使用面积均宜为15㎡，24班宜为20㎡。
    六、浴室。非完全小学不设置。完全小学、初级中学均应设置，完全小学6班、12班使用面积均宜为16㎡，18班、24班使用面积均宜为20㎡；初级中学12班、18班、24班分别宜为25㎡、40㎡、50㎡。凡有寄宿学生，浴室使用面积按寄宿生人数设置。